Contoh Teks Ulasan (Teks Ulasan Film "5 ELANG")

Hallo readers :) Kali ini saya akan post Tugas Bahasa Indonesia Kelas 8 semester 2 kurikulum 2013 tentang Teks Ulasan. Maaf pakai unsur CJR. Boleh dicopast tapi tolong cantumkan sumber ^^ kalau tidak suka postingan saya, jangan menghina, lebih baik beri kritikan yang membangun ya ^^ thankyouuu

Nama         : Hana Farida Salma

No. Absen : 09

Kelas         : 8D

Sekolah     : SMPN 1 BOYOLALI

Teks Ulasan

Film “5 ELANG”

Tokoh             : 1. Christoffer Nelwan sebagai Baron
              2. Iqbaal Diafakhri Ramadhan sebagai Rusdi
              3. Teuku Rizky Muhammad sebagai Anton
              4. Bastian Bintang Simbolon sebagai Aldi
              5. Monica Sayangbati sebagai Sindai

Produser        : Shanty Harmayn, Salman Aristo, Kemal Arsjad

Sutradara       : Rudi Soedjarwo

Penulis           : Salman Aristo

Produksi         : SBO Film

Rilis                 : 25 Agustus 2011

Durasi             : 88 menit

Negara           : Indonesia

ORIENTASI

Film ini berawal dengan menjelang kepindahan Baron dari Jakarta. Cerita berlanjut ketika Baron telah pindah di Balikpapan (saat ini plot film anak mulai terasa). Saat pertama kali masuk sekolah, Baron telah bertemu Rusdi dan melihatnya dengan sinis dari awal sehingga kentara sekali bila Baron ada hubungannya dengan Rusdi. Hal ini membuat kelanjutan cerita dapat ditebak. Baron sebagai murid pindahan terlihat tidak mau membuka diri dengan sekitar dan mendapat ledekan dari teman sekelasnya.

TAFSIRAN

Kepindahan Baron bertepatan dengan kontingen penggalang SDnya yang akan mengikuti perkemahan di saat liburan sekolah. Karena Rusdi, Baron harus mengikuti perkemahan pramuka bersama dengan anggota lainnya meskipun Baron memiliki tujuan terselubung untuk mengikuti pameran mobil RC. Di perkemahan, mereka bertemu dengan Sindai yang bergabung dengan mereka saat mencari markas bintang.
            Di tengah perjalanan, terjadi perbedaan pendapat yang menyebabkan dua kubu yakni Baron, Aldi, Sindai yang ingin kembali ke Balikpapan dan tidak menyelesaikan kemah dan Rusdi serta Anton yang tetap optimis akan melanjutkan kemah. Akhirnya, mereka menuju ke jalannya sendiri.
            Namun naas, Rusdi dan Anton tertangkap oleh penculik. Sedang Baron akhirnya memutuskan untuk kembali melanjutkan kemah, Aldi dan Sindai pun mengikutinya. Klimaks terjadi saat Baron, Aldi dan Sindai berusaha menyelamatkan Rusdi dan Anton.
Akhirnya mereka menyebut diri mereka ‘5 Elang’.

  

EVALUASI

Dalam film ini terdapat pula kelebihan serta kekurangan. Kelebihan tersebut seperti :
Pelajaran moral saat Baron berbaik hati menolong anak lain dengan mengambilkan balon yang tersangkut di antena di atas atap rumah yang bahkan sampai merelakan salah satu perangkat mobil RCnya.
            Mengajarkan budaya Go Green saat peran Rusdi mengatakan, “Maaf, kertasnya kecil. Penghematan buat pohon.”
            Cerita film ini singkat, tidak bertele-tele sehingga mudah dicerna oleh anak. Karena film ini memang didedikasikan untuk keluarga.
            Akting pemain yang bagus dan tampak natural. Dibintangi oleh Coboy Junior yang punya banyak fans, tentu saja akan memicu popularitas dari film ini.
            Lalu, kekurangan-kekurangannya, antara lain:
Terlihat banyak siswa yang tidak mengenakan dasi, sedangkan peran Rusdi mengenakan dasi. Karena film ini dinikmati semua kalangan, para pelajar yang melihat film ini dapat mencontoh untuk tidak mengenakan dasi. Apalagi, saat peran Aldi bertanya kepada Rusdi tentang keikutsertaan SD Matahari dalam perkemahan (menit 11 detik 42), dasi Aldi terlihat tergantung di kantung dadanya. Hal ini tentu kurang sopan. Hal kurang sopan terjadi lagi di menit 13 detik 25 saat Rusdi memperkenalkan Anton ke kakak pembina, terlihat Anton sedang mengunyah di hadapan kakak pembina, sambil berdiri pula.
            Saat peran Rusdi dan Baron sedang berjalan berdua, terlihat ketidak stabilan kamera yang menyebabkan kurang berkesinambungannya antara gerakan menit 14,36 dan 14,37 yang memiliki latar pintu. Ketidak stabilan kamera juga sering ditemui di sepanjang film.
            Saat scene lomba tarik tambang, sebagian besar anak pramuka telah melepas tas, namun sebagian lagi belum. Hal ini membuat kesan sebagian yang belum melepaskan tas baru datang. Apalagi, di tengah lomba terlihat anak-anak pramuka dan kakak sedang berlari untuk melihat lomba dan saat lomba selesai mereka bubar tanpa komando. Hal ini tentu bukan pramuka yang sebenarnya, melainkan mungkin sang penulis masih terngiang oleh sifat sebagian rakyat Indonesia yang seperti itu.
            Pada saat scene regu Harimau yang menancapkan bendera di dalam lima bintang terlihat regu-regu yang lain bertepuk tangan menyambut kedatangan mereka. Lalu mereka sudah berkumpul di sana sedang regu Harimau baru datang mengapa mereka yang menang.

RANGKUMAN

Film ini sangat layak disaksikan keluarga. Apresiasi patut diberikan kepada penulis yang berani memasukkan tema dalam pramuka meski sutradara tidak berhasil membuat penyaksi film terpengaruh untuk semangat mengikuti pramuka karena tak ada penjelasan lebih lanjut dari tampilan visualnya. Terlebih, dari semua akting para pemain dapat menutupi kekurangan dari posisi pengambilan gambar yang kurang mengesankan padahal lokasinya indah. Terimakasih yang besar patut atas film ‘5 Elang’ yang telah membangkitkan film anak Indonesia.
JAYA FILM ANAK INDONESIA!

Sumber : http://shofymufida.blogspot.com/2014/10/resensi-film-5-elang-lengkap-dengan.html (DENGAN BEBERAPA PERUBAHAN DARI SAYA)

UNSUR KEBAHASAAN

A.     Kata Benda

Kata	Makna
Film	Gambar hidup, juga sering disebut movie (semula pelesetan untuk 'gambar bergerak')
Cerita	Tuturan yg membentangkan bagaimana terjadinya suatu hal (peristiwa, kejadian, dsb)
Sekolah	Suatu lembaga yang memang dirancang khusus untuk pengajaran para murid (siswa) di bawah pengawasan para guru.
Mobil RC	Mobil mainan anak-anak yang dimainkan dengan disetir menggunakan remot kontrol.
Bintang	Benda lamgit yang memancarkan cahaya.
Kubu	Pagar dari kayu yang diberi berlapis tanah dsb untuk menahan serangan dsb.
Murid	Anak didik, Peserta didik
Ledekan	Ejekan, Cemooh
Pelajaran	Sesuatu yang dipelajari
Balon	Sebuah kantung fleksibel yang umumnya berisikan gas seperti helium, hidrogen, nitrogen monoksida dan udara.
Atap	Penutup atas suatu bangunan yang melindungi bagian dalam bangunan dari hujan maupun salju.
Rumah	Tempat tinggal yang nyaman dalam suatu keluarga
Antena	Transformator/struktur transmisi antara gelombang terbimbing (saluran transmisi) dengan gelombang ruang bebas atau sebaliknya.
Budaya	Berasal dari bahasa Sanskerta yaitu buddhayah, yang merupakan bentuk jamak dari buddhi (budi atau akal) diartikan sebagai hal-hal yang berkaitan dengan budi, dan akal manusia.
Pohon	Tumbuhan yang mempunyai batang dan cabang terbentuk dari berkayu.
Anak	Pemberian Tuhan berupa keturunan dari sepasang suami istri sebagai hasil dari hubungan seksual.
Keluarga	Suatu organisasi kecil yang terdiri dari ayah, ibu, anak/minimal ayah dan ibu.
Pemain	Tokoh, Pelaku
Akting	Sandiwara
Fans	Penggemar, Pengagum
Dasi
Siswa	Murid
Pelajar	Predikat seseorang yang mengikuti pembelajaran di sekolah.
Kantung	Tempat untuk mengantungi sesuatu
Kamera	Alat optik untuk mengabadikan hal penting (orang, acara, pemandangan, dsb) dalam bentuk gambar
Scene	Adegan
Tas	Perangkat sekolah
Latar	Setting
Pintu	Bukaan pada dinding / bidang yang memudahkan sirkulasi antar ruang-ruang yang dilingkupi oleh dinding / bidang tersebut. Pintu biasanya ditemukan pada bangunan, misalnya rumah.
Tambang	Jenis tali
Rakyat	Penduduk, Warga
Regu	Kelompok
Bendera	Sepotong kain, sering dikibarkan di tiang, umumnya digunakan secara simbolis untuk memberikan sinyal atau identifikasi.
Apresiasi	Penghargaan atau penilaian yang positif terhadap suatu karya tertentu.
Penulis	Orang yang menulis
Tema	Gagasan pokok yang mendasari jalannya suatu cerita.
Sutradara	Orang yang mengatur jalannya cerita dalam sandiwara, drama, cerita, dsb
Penyaksi	Orang yang melihat suatu kejadian (pertunjukan, drama, teater, dsb)
Gambar	Perpaduan titik, garis, bidang, dan warna yang dikomposisikan untuk mencitrakan sesuatu.
Popularitas	Tingkat keterkenalan di mata publik.

B.     Kata Sifat Sikap

Kata	Makna
Sinis	Memandang buruk
Optimis	Percaya diri
Natural	Asli, Tanpa rekayasa
Sopan	Etika berbicara yang positif
Berani	Tidak takut

C.     Kata Kerja

Kata	Makna
Pindah	Bergerak dari satu tempat ke tempat lain
Masuk	Bergerak dari ruang luar menuju ke dalam ruang
Bertemu	Kegiatan jumpa dengan orang lain
Membuat	Menciptakan suatu hal
Membuka	Melepas penutup suatu benda, Mengawali dalam acara
Mendapat	Memperoleh
Mengikuti	Mengiringi, Menyertai
Memiliki	Mempunyai
Mencari	Usaha menemukan suatu hal
Menyelesaikan	Menyudahi, Menutup, Mengkelarkan, baik suatu permasalahan maupun tugas
Menyebabkan	Mengakibatkan
Menuju	Ke arah tujuan
Memutuskan	Mengambil keputusan
Menyelamatkan	Menolong seseorang, sesuatu, dsb dari bahaya
Menyebut	Menyangkut-pautkan hal lain dengan sebutan
Menolong	Perbuatan meringankan beban orang lain
Mengambilkan	Memegang sesuatu lalu dibawa (diangkat, digunakan, disimpan, dsb); Memungut
Merelakan	Mengikhlaskan, Membiarkan
Mengajarkan	Memberikan ajaran
Mengatakan	Mengucapkan kata
Memicu	Memberi dampak
Menggunakan	Memakai
Melihat	Memperhatikan sesuatu dengan mata
Mencontoh	Meniru
Memperkenalkan	Memberikan, Mengucapkan, atas identitas seseorang agar dikenali orang lain
Mengunyah	Menghancurkan, Melumatkan, dsb makanan di mulut
Berjalan	Melangkahkan kaki bergerak maju
Melepas	Membuka ikatan, penutup, dsb
Membuat	Menciptakan suatu hal
Berlari	Menggerakkan kaki melangkah ke depan secara cepat dan lebih cepat dari berjalan
Melihat	Menatap, Memandang
Bubar	Usai, Bercerai-berai, Ditiadakan, Selesai
Menancapkan	Mencocokkan hingga masuk; menghunjamkan; menancapkan sangkur ke batang leher lawan
Menyambut	Kegiatan memberi sambutan
Berkumpul	Bertemunya beberapa orang untuk membahas suatu hal
Memasukkan	Membiarkan sesuatu masuk
Mengikuti	Turut serta, Menyertai, Mengiringi
Menutupi	Menutup sesuatu yang berlubang
Membangkitkan	Mengajak bangkit

D.     Metafora

Frasa	Makna
Bertele-tele	Bermalas-malasan, Tidak sigap

E.     Kalimat Majemuk Setara

1.      Film ini berawal dengan menjelang kepindahan Baron dari Jakarta.

2.      Di tengah perjalanan, terjadi perbedaan pendapat yang menyebabkan dua kubu yakni Baron, Aldi, Sindai yang ingin kembali ke Balikpapan dan tidak menyelesaikan kemah dan Rusdi serta Anton yang tetap optimis akan melanjutkan kemah.

3.      Akhirnya, mereka menuju ke jalannya sendiri.

4.      Akhirnya mereka menyebut diri mereka ‘5 Elang’.

5.      Dalam film ini terdapat pula kelebihan serta kekurangan.

6.      Namun naas, Rusdi dan Anton tertangkap oleh penculik.

7.      Terlihat banyak siswa yang tidak mengenakan dasi, sedangkan peran Rusdi mengenakan dasi.

8.      Saat scene lomba tarik tambang, sebagian besar anak pramuka telah melepas tas, namun sebagian lagi belum.

9.      Apalagi, saat peran Aldi bertanya kepada Rusdi tentang keikutsertaan SD Matahari dalam perkemahan (menit 11 detik 42), dasi Aldi terlihat tergantung di kantung dadanya.

10. Apalagi, di tengah lomba terlihat anak-anak pramuka dan kakak sedang berlari untuk melihat lomba dan saat lomba selesai mereka bubar tanpa komando.

11. Hal ini tentu bukan pramuka yang sebenarnya, melainkan mungkin sang penulis masih terngiang oleh sifat sebagian rakyat Indonesia yang seperti itu.

12. Apresiasi patut diberikan kepada penulis yang berani memasukkan tema dalam pramuka, meski sutradara tidak berhasil membuat penyaksi film terpengaruh untuk semangat mengikuti pramuka karena tak ada penjelasan lebih lanjut dari tampilan visualnya.

13. Terlebih, dari semua akting para pemain dapat menutupi kekurangan dari posisi pengambilan gambar yang kurang mengesankan padahal lokasinya indah.

F.     Kalimat Majemuk Bertingkat­­­­­­­­

1.      Karena Rusdi, Baron harus mengikuti perkemahan pramuka bersama dengan anggota lainnya meskipun Baron memiliki tujuan terselubung untuk mengikuti pameran mobil RC.

2.      Di tengah perjalanan, terjadi perbedaan pendapat yang menyebabkan dua kubu yakni Baron, Aldi, Sindai yang ingin kembali ke Balikpapan dan tidak menyelesaikan kemah dan Rusdi serta Anton yang tetap optimis akan melanjutkan kemah.

3.      Cerita film ini singkat, tidak bertele-tele sehingga mudah dicerna oleh anak.

4.      Karena film ini memang didedikasikan untuk keluarga.

5.      Dibintangi oleh Coboy Junior yang punya banyak fans, tentu saja akan memicu popularitas dari film ini.

6.      Karena film ini dinikmati semua kalangan, para pelajar yang melihat film ini dapat mencontoh untuk tidak mengenakan dasi.

G.    Rujukan kata

1.      Kepindahan Baron bertepatan dengan kontingen penggalang SDnya yang akan mengikuti perkemahan di saat liburan sekolah.

è “nya” merujuk pada “Baron”

2.      Di perkemahan, mereka bertemu dengan Sindai yang bergabung dengan mereka saat mencari markas bintang.

è “mereka” merujuk pada “Rusdi, Baron, dan anggota regu pramuka lainnya.”

3.      Akhirnya, mereka menuju ke jalannya sendiri.

è “mereka” merujuk pada “Rusdi dan Anton”

4.      Sedang Baron akhirnya memutuskan untuk kembali melanjutkan kemah, Aldi dan Sindai pun mengikutinya.

è “nya” merujuk pada “Baron”

5.      Akhirnya mereka menyebut diri mereka ‘5 Elang’.

è “mereka” merujuk pada “Rusdi, Baron, Anton, Aldi, dan Sindai.”

6.      Pelajaran moral saat Baron berbaik hati menolong anak lain dengan mengambilkan balon yang tersangkut di antena di atas atap rumah yang bahkan sampai merelakan salah satu perangkat mobil RCnya.

è “nya” merujuk pada “Baron”

7.      Cerita film ini singkat, tidak bertele-tele sehingga mudah dicerna oleh anak.

è “ini” merujuk pada “5 ELANG”

8.      Karena film ini memang didedikasikan untuk keluarga.

è “ini” merujuk pada “5 ELANG”

9.      Dibintangi oleh Coboy Junior yang punya banyak fans, tentu saja akan memicu popularitas dari film ini.

è “ini” merujuk pada “5 ELANG”

10. Lalu, kekurangan-kekurangannya, antara lain:

è “nya” merujuk pada “film”

11. Karena film ini dinikmati semua kalangan, para pelajar yang melihat film ini dapat mencontoh untuk tidak mengenakan dasi.

è “ini” merujuk pada “5 ELANG”

12. Apalagi, saat peran Aldi bertanya kepada Rusdi tentang keikutsertaan SD Matahari dalam perkemahan (menit 11 detik 42), dasi Aldi terlihat tergantung di kantung dadanya.Hal ini tentu kurang sopan.

è “nya” merujuk pada “Aldi”

è “ini” merujuk pada “saat peran Aldi bertanya kepada Rusdi tentang keikutsertaan SD Matahari dalam perkemahan, . . . . .”

13. Saat scene lomba tarik tambang, sebagian besar anak pramuka telah melepas tas, namun sebagian lagi belum. Hal ini membuat kesan sebagian yang belum melepaskan tas baru datang.

è “ini” merujuk pada “Saat scene lomba tarik tambang, sebagian besar anak pramuka telah melepas tas, namun . . . . .”

14. Apalagi, di tengah lomba terlihat anak-anak pramuka dan kakak sedang berlari untuk melihat lomba dan saat lomba selesai mereka bubar tanpa komando. Hal ini tentu bukan pramuka yang sebenarnya, melainkan mungkin sang penulis masih terngiang oleh sifat sebagian rakyat Indonesia yang seperti itu.

è “ini” merujuk pada “Apalagi, di tengah lomba terlihat anak-anak pramuka dan kakak sedang berlari untuk melihat lomba . . . . .”

15. Lalu mereka sudah berkumpul di sana sedang regu Harimau baru datang mengapa mereka yang menang.

è “mereka” merujuk pada “Regu Harimau”

16. Film ini sangat layak disaksikan keluarga.

è “ini” merujuk pada “5 ELANG”

17. Apresiasi patut diberikan kepada penulis yang berani memasukkan tema dalam pramuka meski sutradara tidak berhasil membuat penyaksi film terpengaruh untuk semangat mengikuti pramuka karena tak ada penjelasan lebih lanjut dari tampilan visualnya.

è “nya” merujuk pada “film”